Niveles educativos
Nivel Inicial
Finalidad del nivel
El Nivel Inicial está destinado a estudiantes de 3, 4 y 5 años y ofrece ambos turnos: mañana y tarde. El objetivo principal de este nivel es favorecer el desarrollo integral de los niños y las niñas, brindando oportunidades de aprendizaje sistemáticas, continuas y progresivas. A través de estas experiencias, se busca lograr que los/as estudiantes alcancen aprendizajes significativos relativos a la socialización, la autonomía, las actividades lúdicas y la apropiación de conocimientos específicos propios de este nivel educativo.
Nivel inicial
Propuesta Pedagógica
La propuesta educativa del Nivel Inicial se centra en el cuidado, en el desarrollo de la sensibilidad y la autonomía, en la interacción con el entorno y con otros/as.
Algunos aspectos claves de la propuesta pedagógica incluyen:
Socialización
A través de proyectos como la resolución pacífica de conflictos, donde se fomentan el reconocimiento de las emociones, el diálogo y la resolución de problemas dentro del marco de acuerdos previos. Además, se promueven actividades cooperativas y colaborativas, que acompañan el día a día en el aula.
La autonomía
Se promueve el desarrollo de capacidades que favorezcan la autoestima, la independencia, la confianza y la seguridad de los niños y las niñas, ayudándolos a construir su identidad y fortalecer su desarrollo personal.
El desarrollo de aprendizajes específicos
A través de la construcción de conocimientos de manera conjunta, los niños y las niñas se adentran en la cultura y descubren el mundo que los rodea. Estos aprendizajes se basan en los lineamientos propuestos en el Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba para el Nivel Inicial.
Áreas Curriculares
Adscripción al Marco Curricular de la Educación Inicial del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. En cada sala, según los intereses y características de cada edad, se ofrecen a los/as estudiantes el dictado de materias especiales a cargo personal especializado, con frecuencias semanales y con una duración de una hora en cada materia.
Salas de 3, 4 y 5 años:
Ciencias Sociales; Ciencias Naturales y Tecnología; Identidad y Convivencia; Matemática; Lenguaje y Literatura; Proyecto Literario; Educación Artística: Teatro y Música; Inglés y Educación Física.
Nivel Primario
Finalidad del nivel
El Nivel Primario comprende el Primer y Segundo Ciclo de la Educación Primaria y ofrece ambos turnos: mañana y tarde. Su principal objetivo es proporcionar un ambiente escolar estimulante que favorezca el conocimiento y la apropiación de conceptos fundamentales en Matemática, Lengua, Artes y Ciencias. Además, busca consolidar hábitos y actitudes solidarias, fomentar la participación activa en proyectos y promover el respeto por la diversidad de pensamientos.
Nivel Primario
Propuesta Pedagógica
La propuesta pedagógica del Nivel Primario se centra en el desarrollo integral de los/as estudiantes, promoviendo situaciones de enseñanza que favorezcan la reflexión, el diálogo, el esfuerzo y el trabajo colaborativo. De este modo, se contribuye al crecimiento social y personal de cada niño y niña.
Algunos aspectos claves de la propuesta pedagógica incluyen:
Trabajo integrado entre áreas
Se fomenta una enseñanza transversal que vincula diversas disciplinas para facilitar la comprensión y el aprendizaje significativo.
Uso del Laboratorio de Ciencias
Se impulsa el aprendizaje experimental y práctico en Áreas como las Ciencias Naturales.
Relación con las Artes
Se integra el aprendizaje artístico como parte fundamental del desarrollo integral del/de la estudiante.
Apertura hacia las familias
A través de las Aulas Abiertas, se promueve la participación de las familias en el proceso educativo.
Alfabetización digital
Se trabaja en el desarrollo de competencias digitales, esenciales en el contexto actual.
Articulación con los niveles Inicial y Secundario
Se fortalece la continuidad educativa mediante la articulación de los aprendizajes entre los distintos niveles.
Formación docente situada
Se fomenta la capacitación continua de los/as docentes para mantener una enseñanza de calidad, actualizada y acorde con las necesidades del contexto.
Áreas Curriculares
Adscripción al Marco Curricular de la Educación Primaria del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Distintos profesionales especializados tienen a su cargo el dictado de Materias Especiales que se desarrollan semanalmente. Responden a las necesidades e intereses de cada ciclo y/o grado.
Primer Ciclo:
Lengua y Literatura; Matemática; Ciencias Sociales y Tecnología; Ciencias Naturales y Tecnología; Identidad y Convivencia; Educación Física; Educación Artística: Artes Visuales, Teatro y Música; Inglés y Proyecto Literario.
Segundo Ciclo:
Lengua y Literatura; Matemática; Ciencias Sociales; Ciencias Naturales; Ciudadanía y Participación; Educación Tecnológica; Educación Física; Educación Artística: Artes Visuales, Teatro y Música; Computación; Inglés y Proyecto Literario.
Nivel Secundario
Finalidad del nivel
La propuesta formativa del Nivel Secundario se estructura en dos ciclos: el Ciclo Básico y el Ciclo Orientado, con las orientaciones de Ciencias Sociales y Humanidades y Economía y Administración. El principal objetivo del Nivel Secundario es ofrecer una formación integral que permita a los/as jóvenes aprender a ser, hacer y pensar, promoviendo una actitud reflexiva y crítica frente a la realidad cambiante que los/as rodea.
Nivel Secundario
Propuesta Pedagógica
El Nivel Secundario de la Escuela García Faure se caracteriza por el diseño de propuestas de enseñanza centradas en la cooperación y colaboración entre estudiantes y docentes. Se fomenta una participación activa no solo entre los/as estudiantes, sino también con los demás adultos que acompañan el proceso de socialización, como preceptores y el Equipo de Orientación.
En este marco, los/as estudiantes tienen la posibilidad de participar en proyectos creativos, solidarios y artísticos, integrados de manera transversal en el currículo. Estas experiencias formativas contribuyen a la ampliación de las posibilidades de los y las jóvenes, brindándoles herramientas tanto para su desarrollo personal como para su aprendizaje académico.
Algunos aspectos claves de la propuesta pedagógica incluyen:
Aprendizaje reflexivo y situado
Permitir a los/as estudiantes abordar y reflexionar sobre la realidad cambiante que los/as rodea.
Espacios de escucha e intercambio
Fomentar la diversidad de ideas y posturas, creando un ambiente donde se reconozcan distintas posiciones sobre los temas tratados.
Fortalecimiento de la cooperación y colaboración
Promover el trabajo en conjunto como una herramienta fundamental para el aprendizaje y la enseñanza. En el trabajo con otros/as, los/as estudiantes aprenden a convivir y resolver problemas relevantes.
Clima institucional de respeto y buen trato
Crear un ambiente escolar caracterizado por el respeto mutuo y el buen trato entre los/as integrantes de la comunidad educativa.
Áreas Curriculares
CB - Ciclo Básico
Estructura curricular: En áreas y disciplinas.
Áreas:
● Ciencias Sociales: Integrada por Historia y Geografía.
● Ciencias Naturales: Integrada por Física, Química y Biología.
● Educación Artística: Integrada por Artes Visuales y Música.
Disciplinas:
● Lengua y Literatura
● Matemática
● Lengua Extranjera – Inglés
● Educación Física
● Ciudadanía y Participación
● Formación para la Vida y el Trabajo
● Educación Tecnológica
● Estructura extracurricular: Computación.
Ciclo orientado - Ciencias Sociales y Humanidades y Economía y Administración
4º año:
Formación General:
● Matemática
● Lengua y Literatura
● Biología
● Geografía
● Historia
● Lengua Extranjera – Inglés
● Educación Artística – Artes visuales
● Educación Física
● Formación para la Vida y el Trabajo
Formación Específica:
● Antropología Social y Cultural
● Espacios de Opción Institucional:
● Sociedad, Cultura y Comunicación
● Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales
5º año:
Formación General:
● Matemática
● Lengua y Literatura
● Física
● Geografía
● Historia
● Lengua extranjera – Inglés
● Educación Artística – Música
● Psicología
● Educación Física
● Formación para la Vida y el Trabajo
Formación Específica:
● Sociología
● Espacios de Opción Institucional: Gestión de las Organizaciones Sociales, Tecnologías de la Información y la Comunicación
6º año:
Formación General:
● Matemática
● Lengua y Literatura
● Física
● Geografía
● Historia
● Lengua Extranjera – Inglés
● Educación Artística – Música
● Psicología
● Educación Física
● Formación para la Vida y el Trabajo
Formación Específica:
● Economía Política
● Espacios de Opción Institucional:
● Problemáticas Éticas y Políticas
● Patrimonio Cultural
Perfil del/ de la Egresado/a:
Se pretende que el/la egresado/a de la orientación presente:
- Autonomía para plantear y concretar sus proyectos a partir de evaluar problemáticas.
- Actitud crítica-reflexiva sobre la realidad cotidiana de lo social.
- Aceptar el pluralismo como posibilidad de reconocer y respetar las diferencias, además de ser un factor de crecimiento personal.
- Actitud cooperativa y solidaria a partir del reconocimiento que ofrece el intercambio con otros/as a los fines del propio desarrollo personal y social.
- Actitud comprometida frente a la justicia social en el marco de una sociedad pluralista y democrática.
- Capacidad de evaluar científicamente la información cuanti-cualitativa sobre iniciativas públicas, comunitarias y/o privadas para la toma de decisiones.
- Planificar, iniciar y ejecutar proyectos de desarrollo comunitario.
- Comprometerse con la problemática social de la región y la superación de problemas comunitarios.
Ciclo orientado - Economía y administración
4º año:
Formación General:
● Matemática
● Lengua y Literatura
● Biología
● Geografía
● Historia
● Lengua Extranjera – Inglés
● Educación Artística – Artes Visuales
● Educación Física
● Formación para la Vida y el Trabajo
Formación Específica:
● Sistemas de Información Contable
● Administración
Espacios de Opción Institucional:
● Administración de la Producción y Comercialización
● Economía y Desarrollo Sustentable
5º año:
Formación General:
● Matemática
● Lengua y Literatura
● Física
● Geografía
● Historia
● Lengua Extranjera – Inglés
● Educación Artística – Música
● Psicología
● Educación Física
● Formación para la Vida y el Trabajo
Formación Específica:
● Sistemas de Información Contable
● Administración
● Economía
Espacios de Opción Institucional:
● Responsabilidad Social de las Organizaciones
● Tecnologías de la Información y la Comunicación
6º año:
Formación General:
● Matemática
● Lengua y Literatura
● Química
● Lengua extranjera – Inglés
● Educación Artística – Teatro
● Ciudadanía y Política
● Filosofía
● Educación Física
● Formación para la Vida y el Trabajo
Formación Específica:
● Sistemas de Información Contable
● Administración
● Economía
● Derecho
Espacios de Opción Institucional:
● Marco Jurídico de las Organizaciones
● Administración Financiera
Perfil del/de la egresado/a:
Los/las egresados/as deberán haber adquirido la versatilidad y la habilidad para adaptarse al cambiante entorno y a las diferentes funciones que su inserción en cualquier entorno organizacional pueda requerirles.
Los egresados podrán desarrollar tareas en las siguientes áreas de las organizaciones que los demanden:
- Comercialización
- Recursos Humanos
- Recursos Financieros
- Legislación Impositiva y Laboral
- Sistemas de Información
- Organización y Administración
Respecto de las capacidades desarrollar, se destacan:
- Autonomía para plantear y concretar sus proyectos
- Actitud comprometida frente a la justicia social en el marco de una sociedad pluralista y democrática.
- Aceptación del pluralismo como posibilidad de reconocer y respetar las diferencias, además de ser un factor de crecimiento personal.
